这个是曹将同学在广州PPT沙龙做的分享,主要内容基于上上周的博文《几件小事》.其实我更喜欢这个英文标题:PPT,the way to a better me.毕竟,如果这段轨迹只关乎PPT,那难免太过琐碎与无料,更重要的是它带来的附加值:一些人,一些指点和自身的改变.

回到正题.

2008年9月的思修课上,老师在介绍课程安排时候,要我们组成小组进行调研,后在课上进行PPT展示.当时我不知道什么是PPT,就问何江,他说:"不就是幻灯片吗?" ,哦!

可当时的我竟然还认为幻灯片是那种放一张纸在某方形亮块上,然后成形的过程.

3而真正意义上次展示发生在欣欣的英语课上.那时欣欣把课文拆分为若干部分,由全班去"认领",之后回去准备PPT,课堂上展示给大家.记得当时在机房准备,打开PowerPoint 2007,看到"单击此处添加标题"就加入标题,"单击此处添加文本"就添加文本.码了一些字后看到旁边一女生也在制作:她在网上找到一张图,然后拖到PPT里,拉伸边缘就成了背景.哇,好炫!赶紧依葫芦画瓢,就成了上图所示的摸样.

后的展示闹了个笑话,就是太紧张,以至于忘了点全屏播放的按钮,就在编辑状态下把内容讲完了.欣欣无语地说了句:"你竟然没播放就讲完了!"虽然出了丑,但也并没有改过自新的冲动.一方面认为这个错下次可以避免,另一方面觉得其他同学的制作水平也都差不多,好看也就好看那么一点.直到之后转到实验班,遇见了罗然.

4这就像长跑时候,你在一群人之中,大家一起以某个速度前进,不会有异样.但若前方还有个人影,拉开了你们一段距离.这时候你就会慌了,慌了就会加快步伐.

罗然就是那个人影.他的每次展示之于全部来说都是次享受,而他前面和后面的同学都会毫无意外地成为炮灰.

也就是在那个时候,我开始下定决心好好学学这个叫PowerPoint的软件.

5学习过程的步是看书.现在自己都十分庆幸买书的顺序:小小的《PPT演示之道》主要讲思想,归纳起来就是"多不一定好";杨臻(般若黑洞)的《PPT,要你好看》则在思想的基础上有了具体的实操,并且案例质量高、数量丰富;秋叶老师、包翔老师和刘俊老师的《说服力》则专攻于职场和演讲,强调逻辑.(注:这不是广告贴,下面这句话才是硬广:PPT荐书频道)但是想必大多数同学都会有这样一种体验:看书时候感觉收获丰富,实操时候下不了手.当时也是这样,然后又去了各类博客上逛,具体有任务时候就模仿达人的作品,这样"盗版"多次之后,也会想要自己加点料,再然后又想再加点其他,竟也能形成自己的风格.

6中途一次参加秋叶老师的PPT征集活动,作品幸运地入选,并有机会进行更多的合作.这样一直做,并在博客里留下感悟,慢慢累积,竟也有了几十篇文字,几十个作品,也能因为PPT得到老师同学的肯定.

在PPT的学习过程中,有一些相关经历也起到一定的帮助作用:其一是摄影,其二是平面设计.因为在班里担任宣传委员一角,平时需要拍拍活动照片,设计班级宣传海报,在这样的过程中对排版、色彩等有了更深入的理解.

78时间转眼到了研究生阶段.一开始以为这时候更多的是研究,而不会再有那么多小组展示了.可事与愿违,更多的PPT展示来袭.组队,内容商定,制作PPT,展示.如此往复,一年下来,突然有人说,曹将,你的风格变了!

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刚开始还不以为意,但有一次重做职业规划PPT时候,看到了这个变化:

1. 内容上.以前的自己会特别强调"少即是多";而现在的自己则会去想,如果听者仅仅拿到这份PPT,能否看懂.

2. 形式上.以前会放更多大图,以次来吸引注意力;现在则更多强调内容之间的逻辑链条,不求震撼,但求恰如其分.

我喜欢这个变化.因为人已经这个岁数了,再那么活泼打闹也确实太装嫩了.

总结这一路,有两点感触深:其一是标杆的重要性,其二则是积累的必要性.

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就像我没有来到中大,没有遇上现在的室友、同学和老师,自己的视野肯定还是会像本科那样狭隘.而在本科时候,如果没有进入实验班,遇上罗然,也不会下定决心好好地拼一下.

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师父以前给摄影组讲课时有说过,提高摄影的方法在于走过多少路和看过多少书,而不仅仅是按过多少次快门.这对于PPT也是如此.毕竟,一切外化的东西都是你内心的外露.

后,谢谢PPT,它让我成为一个better me.