“后进学生”大部分都是很调皮的，打个比方，平时上课老坐不住的一个同学，在一次课堂上偷偷地在座位里“制作“物品，结果把自己的书包点燃了，差点儿造成很恶劣的事故。老师严肃批评教育他后，还主动给他介绍一位化学老师，满足这位学生的好奇心，让他“好好从基础学起”，结果这位学生不仅上课时“老实”多了，还逐渐的迷上了化学。另一位同学在课堂上耍蛇，结果吓得全班同学都不敢进教室上课了；介绍他和一位生物老师交朋友，后来生物老师还叫他当了科代表，还给他报名了生物课外的一个兴趣小组。再比如说，学生上课从来不听讲，说是听不懂”，而且哪里听不懂，他自己也不知道。但他对手工小制作非常入迷，他把所有的零花钱几乎都用来买各种手工模型的零配件，于是专门和物理老师说了一下，请他指导这位学生研发各种小制作，并让他还参加很多关于小制作的比赛。所以不是说“后劲学习”完全不行，只是没有找对他们的喜好，只要顺着他们的喜好，就会发现他们与众不同的才华。