企业 产品 知识 推广
工业 农业 房产 汽车 家居 服饰 日用 IT 文教 生活 健康 服务 工商 商务 广告 工程
  • 价 格: 面议

    公 司: 科盟福州电子科技有限公司

    地 址:福建省、福州市、仓山区、百花洲路24号

    联 系:黄先生

    手 机:15280023723

  • QOMO自成立起一直专注教学系统销售、教学系统研发等产品生产,公司拥有多条答题器软件、答题器生产商生产线,目前已成为答题器行业整套解决方案服务商。

    答题器产品基本资料如下:

    产品名称:教育教学软件;

    品牌商标:QOMO;

    价格:1;

    售后服务:优质;教学软硬件产品详细说明:教学系统销售就是课前针对教学目的、教学重难点问题,归纳互动问题。教学开始,教员一一向学员抛出,学员广泛思辨、争论,后达到了解熟悉所学内容的目的,同时开阔思路。这种方法,能充分调动学员的积极性、创造性,但要求教员必须充分备课。三是精选案例式互动。教学系统销售运用多媒体等手法呈现精选个案,请学员利用已有知识尝试提出解决方案,勘校正误,设置悬念,然后抓住重点、热点作深入分析,后上升为理论知识。一般程序为案例解说——尝试解决——设置悬念——理论学习——剖析方案。这种方法直观具体,生动形象,环环相扣,对错分明,印象深刻,气氛活跃。缺点是理论性学习不够系统深刻,典型个案选择难度较大,课堂知识容量较小。四是多维思辨式互动。教学系统销售把现有定论和解决问题的经验方法提供给学员,让学员指出优劣加以完善,还可以有意设置正反两方,在争论中寻找优答案。一般方法为解说原理——分析优劣——发展理论。这种方法课堂气氛热烈,分析问题深刻,自由度较大,但要求教员必须充分掌握学员基础知识和理论水平,并对新情况、新问题、新思路具有较高的分析把握能力。优选互动节点:“问题”是教学互动得以开展的条件和基础。教学系统销售确保互动式教学的实施,教员课前必须依据人才培养方案和课程标准,立足教学内容精心设计互动问题。一是“动”在教学热点上。选择大部分学员熟悉,好是热点、关注度比较高的问题进行互动,有利于学员大胆提出自己的观点。如果问题生僻、学员不熟悉,互动就可能开展不起来。一些较大或持续时间较长的课程,热点互动问题还可以提前告诉学员,让学员预有准备。二是“动”在教学重点上。教学重难点关乎学员素质能力的生成。教员必须吃透大纲和教材,把握重点、难点,使选择的互动问题具有重点价值,同时采用多种教学手段激发不同层次学员的兴趣,教学系统销售使学员在思维的碰撞中生成知识,培养分析和解决问题的能力。三是“动”在教学疑点上。“疑是思之始,学之端。”思维是从疑问和惊奇开始的。爱因斯坦指出:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。”所以,教学系统销售教学中应抓住学员容易生疑的知识点设计互动问题。对于疑点,学员往往比较敏感,围绕疑点问题开展互动,可以激发学员探索欲望,换来学员心态的开放和创造力的激活。

    QOMO在全国建有强大的智能笔架、教学系统销售售后服务网络,多名技术顾问及售后工程师遍及全国各地区,能为用户提供优质、高效的服务保证。QOMO教学软硬件x2922422n经多年市场验证,提供从报价到售后服务全程的一条龙服务,求购全面的智能笔架、教学系统销售,选择QOMO,欢迎访问官网:。

  • 想要低价颠覆市场QOMO发低价教学系统销售相关资源